Nuevas realidades de las ciencias sociales, económicas y administrativas.

Obra colectiva que reúne las ponencias presentadas en las Jornadas Institucionales de Investigación organizadas conjuntamente por la Fundación Universitaria Católica del Norte y la Corporación Universitaria de Asturias, con aportes de investigadores de otras instituciones de educación superior. Surgida en el contexto de la pandemia de COVID-19 de 2020, cuando la educación virtual pasó de ser un apoyo de la presencialidad a constituirse en la alternativa principal para dar continuidad a los procesos formativos, la compilación toma la virtualidad como eje temático y reflexiona sobre nuevas formas de enseñar, aprender y evaluar mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación. Sus capítulos abordan, entre otros temas, las competencias sociales en la educación virtual, el diseño emocional en estrategias didácticas gamificadas, la formación emprendedora desde el análisis bibliométrico, la cuarta revolución industrial y la formación superior virtual, la enseñanza de la investigación en semilleros, la rotación de auditores financieros y la calidad de la auditoría, la enseñanza para la comprensión, la educación ambiental, la virtualización de cursos de buenas prácticas clínicas, el uso de unidades didácticas y recursos educativos digitales en la enseñanza de lenguas, la exclusión digital, la lectura y la escritura académicas, el currículo como integrador de las TIC, las necesidades educativas especiales, la formación en derecho laboral para empresarios y el acceso a las TIC de estudiantes universitarios durante la pandemia. En conjunto, ofrece propuestas teóricas y prácticas para fortalecer las pedagogías, las didácticas y las estrategias evaluativas en ambientes virtuales de aprendizaje, y busca fomentar la cultura investigativa y la construcción de comunidad académica entre docentes, directivos y estudiantes.